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标题: 我的少儿美术课程观！ [打印本页]

作者: 刘杨 时间: 2014-3-28 22:26
标题: 我的少儿美术课程观！
   少儿教学课程设计，一直是少儿美术教学机构的中心问题！
   但是很多老师和机构都很难落实或者压根都真正的去思考去做过！
   所以本次我给大家设定了这个作业，大家也都完成了，大家都是相当用心的在做!大家在一起也经过了激烈的介绍和点评！
   经历了这个过程，可能大家对课程设置有了一丝新的定位，请大家重新梳理下发布你对少儿美术教学课程设置的观念！

   请大家回帖发布！谢谢！

作者: 53虫虫飞 时间: 2014-3-28 22:37
关心孩子关注的事物、话题，找到孩子想要表达的主题，提供一切孩子可以操作、乐于操作的工具、材料和操作环境，引导其操作，辅助其不断实验，让其自由表达。

作者: 曹珊 时间: 2014-3-28 22:43
赞成分组，以点带面，星星之火可以燎原

作者: 画瓣艺术 时间: 2014-3-28 22:44
呵呵首先感受到了老师们的用心认真的在做用各种方法来让我们的孩子更快乐好多工具也罢一支笔也罢我们的任务就是努力的给孩子一个快乐的童年因为绘画是人最早的一种抒情方式要抓住这个时期让孩子能够从人格上健全更好的延续人类得以发展的创造能力这是我们每一个美育工作者的责任本着这个原则去面对孩子尊重孩子设置合乎他们心理得课程

作者: 彩虹桥 时间: 2014-3-29 06:56
先赞一个，回头细说

作者: 彩韵 时间: 2014-3-29 12:55
每个孩子都有自己喜欢的事物，课程设计上要找到孩子的兴趣，让孩子在玩中绘画，在绘画中成长。课程的设计除了有兴趣外也要有衔接点，让孩子对每一次的绘画都充满期待。尊重孩子的想象力，投其所好的安排课程。

作者: 杜琴 时间: 2014-3-30 08:48
开心，快乐的学习绘画，把各种知识揉合，渗透到绘画中，我想这是我成为美木老师的重要动力。

作者: 艺佳画苑 时间: 2014-3-30 23:09
通过看了大家的课程设置和讨论，我认识到课程的设置对孩子的成长息息相关，在此认识上合理的设计课程提高孩子对绘画的兴趣，补充了孩子对心智方面的缺失，要不断提高完善自己对课程设计的认识，引导孩子画出自己满意家长满意自己有成就感的作品。

作者: 清崖栏 时间: 2014-3-31 22:33
我觉得孩子在观察生活时不是靠眼睛看事物的，而是用心去观察生活的现象，所以往往他们绘画不会刻意地去表现事物的影像，因他们这种直觉感性在绘画过程中占很大一部分。由此看来，孩子在学习绘画过程中具有自发的学习能力，根本不需要老师进行更多的绘画技能的传播。绘画对孩子们来说就是一种情感的发泄，老师在教学过程中要多用亲切的语言，活泼生动表演，甚至夸张幽默的语言等一切手段启发儿童内心世界。所以提倡孩子们学会独立作画习惯，鼓励孩子们进行有个性的原生态作品创作！

作者: 清崖栏 时间: 2014-3-31 22:45
补充下，我的观念认为从认知到多想美术课程，再从多彩到多看，最后是多讲述感受的美术课程对孩子的身心发展比较好。

作者: 陈琴 时间: 2014-4-5 23:26
课程设定，既要让孩子上的轻松，画的自在。不是为了一句妈妈要我学我才来上课。
也要让家长觉得学到的东西，有价值。更重要的是引导家长，不要为了画而逼迫孩子画。

我有时觉得自己课程，太过拘谨了。课堂设计需要更多的游戏性，趣味性。有待改善。

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