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标题: 彩虹的故事 [打印本页]

作者: 农民伯伯 时间: 2008-6-16 17:08
标题: 彩虹的故事

教学内容	彩虹的故事
教学目标	1．通过画彩虹，让儿童关注自然界的变化，感受大自然的美感。 2．了解彩虹的形成，培养他们的感性认识及观察生活的能力。 3．通过对彩虹的联想，培养学生的创造思维能力。
教学重点	掌握彩虹的色彩排列规律。
教学难点	引导学生对彩虹产生联想。
课前准备	搜寻彩虹图片；翻查资料或向父母请教：彩虹是怎样形成的？
教师用具准备	范画、三棱镜、平面镜、水槽、喷水壶
活动内容
活动流程	学生活动	教师指导	设计意图
活动1：还阳光以本来颜色	请四个同学手持三棱镜，使阳光透过三棱镜，把阳光折射成七彩光谱，投在墙上。仔细观察七彩光谱。	指导学生实验，帮助他们调整三棱镜角度，使七彩光谱达到最佳效果。	与自然学科结合，综合探究色的产生，引出课题。
活动2：制造彩虹	让全班学生走出教室，制造彩虹：（1）将平面镜斜插入装有水的水槽中，使平面镜和水面形成“三棱镜”折射、反射阳光，制造出新的彩虹；（2）用喷水壶喷出水雾，制造彩虹。让学生仔细观察。	帮助学生调整角度，成功完成实验。引导他们仔细观察。	感性认识彩虹，关注自然界的变化，感受大自然的美感，为学生画彩虹做好铺垫。
活动3：欣赏彩虹图片	交换欣赏学生搜寻带来的彩虹图片，讨论彩虹的成因。	引导学生欣赏彩虹，了解彩虹的形成。	理性认识彩虹，了解彩虹的形成。欣赏图片，为学生的联想做好准备。
活动4：画彩虹	在作业纸上按色彩排列规律画一条彩虹。	指导学生按色彩规律正确排列；指导着色。	练习。让学生掌握彩虹的色彩排列规律。
活动5：关于彩虹的联想	欣赏自己或同桌画的彩虹。讨论后，说说：你画的彩虹形状像什么？比如，像桥、滑梯……你准备在上面添加一个什么故事。	启发学生积极思维联想，怎样组织画面。	欣赏与评价，培养学生的创造思维能力。
活动6：添画故事	把自己想到的故事在自己的彩虹上添画出来。	指导学生认真完成作业。	练习。