浅析《武汉市青少年宫美术教学纲要》 |
高长江 武汉市青少年宫,美术部部长 武汉美术家协会会员
邮 编:430016 027-85260024(办)
浅析《武汉市青少年宫美术教学纲要》 论文提要: 《武汉市青少年宫美术教学纲要》分三个学段,十二个教学层次。 第一学段:称之为前图式期至图式期,对象是4-9岁儿童,分有4个教学层次:儿童画启蒙、儿童画初级、儿童画提高、儿童国画。 第二学段:称之为拟写实期至写实期,对象是9-15岁少年儿童,分有6个教学层次:儿童写生画、素描启蒙、素描初级、素描提高、少年美术、美术中级。 第三学段:称之为决心期,对象是15-19岁的青少年,分有2个教学层次:美术高级、美术高考。 关键词: 理顺教学层次 加强教学管理 提高教学质量
浅析《武汉市青少年宫美术教学纲要》 高 长 江
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》强调:“加快构建素质教育要求的新的基础教育课程体系。适应社会发展和科技进步,根据不同年龄学生的认知规律,优化课程结构,调整课程门类,更新课程内容,引导学生积极主动学习。” 截止目前,我国尚未有一套标准的校外美术基础教育课程体系。为响应《国务院关于基础教育改革发展的决定》,加快素质教育步伐,探索一套科学的校外美术教育纲要,显得特别重要。 武汉市青少年宫已有近半个世纪美术教学经验,经过几代美术老师的摸索和总结,我们于1989年拟定了《武汉市青少年宫美术教学纲要》。多年教学实践证明:《纲要》科学、客观、可行。1998年我们在《纲要》的基础上编写了一套美术教材。教材的实施,对我宫美术教学质量的提高,教学层次的理顺,教学管理的加强起到了较大的推动作用。 下面作者对《武汉市青少年宫美术教学纲要》简单地作些解释: 《纲要》分为三个学段,十二个教学层次。 第一学段:称之为前图式期至图式期阶段,对象是4-9岁儿童,其中分有4个教学层次:儿童画启蒙、儿童画初级、儿童画提高、儿童国画。 科学研究证明,此时期的儿童生理、心理发育很快,其大脑发育逐渐接近成人。4岁时脑重可达1000多克,到7岁时便增加到ffice:smarttags" />
二OO四年四月五日 参考文献: 1、《儿童绘画解析与教程》杨景芝著,科学普及出版社1996年10月第一版。 2、《少儿绘画辅导探索》英·摩伊·凯特莉著,湖南美术出版社1992年8月第一版。 3、《创造性与心智发展》美·罗恩菲德著,湖南美术出版社1992年8月第一版。 4、《美术教育学》程明太著,黑龙江美术出版社2000年3月第一版。 附1:《武汉市青少年宫美术教学纲要》 附2:根据《纲要》编写的《青少年宫美术培训丛书》简称《美术教材》附1:武汉市青少年宫美术教学纲要 儿童画启蒙:4、5-6,学制一年,分上下学期,120课时。 教学内容: 1、学习线条表现手法,运用油画棒、彩色笔涂色方法。 2、练习花、草、水果、虫、鱼、生活器皿的描绘方法。 3、练习交通工具、房屋、小动物的描绘方法。 4、学习色相知识、简单色彩配置和构图知识,勾线方法。 5、安排6-9课时进行玩具写生。 教学要求: 1、根据此年龄段的儿童心理、生理特征,启发学生认识大自然、热爱大自然,燃起求知的欲望。 2、运用丰富的儿童语言讲故事,讲自然科学知识,生动活泼的形式引导激发儿童绘画表现的热情。学生应对自己的作品有一定语言表述能力。 3、用自由自在的线条表现手法,描绘自己所要表达的对象,在快乐游戏中进行学习。切忌用绘画技巧、技能来束缚孩子们的个性表现能力。 儿童画初级:6、7岁,学制一年,分上下学期,120课时。 教学内容: 1、运用线条描绘复杂形体,各种动态的动物,不同姿态的各种物体。 2、人物、人物动态、服饰练习,尝试彩色铅笔、金银钱笔、色卡纸多种工具的使用。 3、添加画、意愿画、日记画、命题画等创作性的练习。 4、学习色彩对比知识,构图知识,运用叠加、混涂、渐变等涂色方法。 5、剪贴画、小工艺品设计制作、折纸、贺卡制作等手法与绘画结合,穿插练习。 6、安排6-9课时户外写生活动。 教学要求: 1、在儿童画启蒙基础上,通过较复杂的形体练习,来提高造型能力。 2、加强构图能力,强调创作想象画的练习,提倡个性化、独创性。 3、运用生动活泼的儿童语言诱导学生进入儿童画创作。学生能运用生动语言表达自己的创作想法。 4、强调运用多种绘画手法、形式来活跃课堂教学。 儿童画提高:7-8岁,学制一年,分上下学期,共120课时。 教学内容: 1、由硬性色彩工具换成软性色彩工具,以水粉颜料为主,辅以油画棒或其它工具来作画。 2、主要学习色彩知识、调色方法、了解色彩的色相、明度、纯度知识,运用冷暖对比、对比色、各种色调基础知识。 3、用勾线平涂法、水粉油画棒混涂法、点彩法、浸染法等多种方法、多种工具进行儿童画创作。 4、安排6-9课时的户外写生活动。 教学要求: 1、色彩教学有一定难度,教师要细致示范讲解色彩工具使用方法、调色方法、由浅入深讲解示范简单的色彩基本知识,学习掌握水与色的关系与一些特殊效果的技法。 2、增加命题画创作的课时量,进行多种绘画形式创作练习,并要求有一定简短的创作想法构思和过程的文字说明。 3、运用多种绘画工具与手法进行想象,幻想、意愿、日记等形式的训练。 儿童国画:8-9岁,学制一年,分上下学期,共120课时。 教学内容: 1、学习中国传统画法,了解中国五千传统文化在绘画方面的沉淀。 2、学习文房四宝有关知识,掌握毛笔的特性,学习墨分五色,黑与色、宣纸的特殊性能。 3、学习花、鸟、虫、鱼、动物、人物、山水画法。 4、安排6-9课时,用国画工具进行户外写生活动。 教学要求: 1、让学生能通过祖国传统文化的学习,了解中国文化的一些精髓,激发爱国热情。 2、教学过程中,不要过分强调笔墨技巧,不能让技巧束缚孩子的想象力和表现能力。重要的是讲究国画的意境与国画工具特点,画出有儿童趣味的国画来。 3、国画与书法、篆刻有机联系的意境。 4、国画与西方绘画的异同进行学习比较鉴赏。 5、进行儿童国画的创作练习。 儿童写生:9-10岁,学制一年,分上下学期,共120课时。 教学内容: 1、从桌上平面绘画转入架上写生作画。作画姿势、观察思维方法,作画步骤都有很大的变化。但要循序渐进,逐步诱导进行写生画练习。 2、用油画棒、钢笔、水粉和油画棒结合进行写生练习。并可与儿童想像画方法相结合来练习画静物、人物、风景写生。 3、钢笔线描写生方法。 4、安排6-9课时户外写生活动。 教学要求: 1、此阶段是学习素描的前奏,与儿童画自由活泼的想象创作相比,素描练习就显得单调枯燥,在它们之间安排这样的写生课是为了让学生有个转折期的过渡练习,让学生慢慢从主观想象向客观整体观察转移。 2、学生在此时期,立体思维意思加强,不满足平面的表现方法,写实意识开始萌芽。 3、用儿童语言讲解客观察写生的要求与规律,变换多种表现手法,也可结合儿童画的一些表现手法到写生画中来,活跃教学内容。 素描启蒙:10-11岁,学制一年,分上下学期,共120课时。 教学内容: 1、从结构素描入手,先接触生活中常见简单物品,再引入石膏几何结构练习。 2、学习作画姿势、构图、形状、比例、结构、透视等基本知识。 3、学习素描的明暗层次,表现石膏几何体光感、体积感、空间感等基本表现手法。 4、生活中常见物品线描速写练习。 5、安排6-9课时的户外写生活动。 教学要求: 1、循序渐进,由浅入深引导学生进行素描写生训练,切忌死板枯燥的训练方法,提倡生动活泼的教学形式与手段。 2、长期作业与短期作业相结合,多穿插速写练习。主要是培养学生良好的整体观察习惯及描绘客观物体的能力。 3、布置身边生活用品速写练习(线描表现形式)。 素描初级:11-12岁,学制一年,分上下学期,其120课时。 教学内容: 1、复杂组合物体结构素描,石膏几何体与单个、多个静物组合练习。 2、学习表现描绘物体质感,固有色的区别。物体与物体之间比例关系,前后空间关系。 3、风景素描写生的练习。 4、生活物品、场景线描速写。 教学要求: 1、对不同固有色,不同质感进行生动讲述及表现手法的示范。 2、由浅入深讲解物体结构变化规律,大小比例,前后位置,虚实关系。 3、风景画中的树、房屋、远、中、近景的表现手法,可尝试多种工具表现,如:钢笔、炭笔、炭精条等。 4、要求课堂上讲解示范速写与方法,可描绘厨房一角、客厅等场景速写。 素描提高:11-13岁,学制一年,分上下学期,共120课时。 教学内容: 1、2个以上的不同质地的静物组合,它们之间的比例、空间位置和虚实关系,主题与背景关系。 2、衬布与背景表现手法练习,浅色与深色衬布表现,布纹的表现方法。 3、学习人物比例结构,人物速写练习。 4、单色水粉静物练习。 5、美术欣赏。 教学要求: 1、要求构图完整,结构比例准确、空间虚实关系恰当,明暗层次丰富。 2、要加强质感、重量感、衬布、背景、布纹表现方法的练习。学生有能力完成一幅较为完整的素描作品。 3、人体结构、线条表现方法是速写的练习重点。 4、单色水粉中对水与白粉运用要示范讲解。 5、学会欣赏优秀素描作品,并能进行评述。 少年美术:12-14岁,学制一年,分上下学期,共120课时。 教学内容: 1、铅笔淡彩静物写生。 2、钢笔淡彩静物写生。 3、水彩静物写生。 4、水彩风景写生。 5、美术鉴赏。 6、人物速写。 教学要求: 1、由浅入深,铅笔淡彩是在素描基础上进行,钢笔在铅笔基础上,然后过渡到水彩。 2、学习色彩写生的基础知识,掌握调色能力,培养正确的写生色彩观察方法。 3、色与水的调合,颜色的相互渗透,是重点强调掌握的。 4、风景中的远的层次感,近、中、远景的处理。 5、人物线描的疏密、穿插、虚实表现手法。 6、学习鉴赏国内外优秀美术作品。 美术中级:13-15岁,学制一年,分上下学期,共120课时。 教学内容: 1、素描石膏柱头与静物组合。 2、素描石膏五官。 3、素描石膏分面像、挂像。 4、水粉静物。 5、美术鉴赏。 教学要求: 1、素描深入表现能力的训练,对精微细致的部位刻划,要达到既有整体在效果,又有耐人寻味的细节表现。 2、学习掌握头部五官的结构、比例、特征等素描表现方法。 3、人物速写练习要点是线面结合的表现手法。 4、水粉静物表现的基本技法,掌握色彩三要素的基础知识。 5、学习鉴赏国内外优秀美术作品。 美术高级:15-17,学制二年,分四学期,共240课时。 教学内容: 1、素描静物与石膏像的组合。 2、素描石膏头像、胸像。 3、水粉静物、风景写生练习。 4、图案基础练习。 5、人物速写写生与默写练习。 6、美术鉴赏,文艺理论常。 教学要求: 1、不同质感,复杂静物与石膏像的组合素描。 2、多种石膏像的短期、长期作业的练习。 3、水粉静物短期、长期作业的练习,掌握色彩的冷暖、色调、补色关系,水与白粉等基本知识。穿插少量水粉风景写生。 4、美术字、图案纹饰、平面构成、色彩构成练习。 5、运用多种表现手法进行人物、场景速写练习。 6、学习中国美术史、外国美术史。 美术高考:17-18岁,学制一年,分上下学期,共120课时。 教学内容: 1、石膏像和静物素描写生与默写练习。 2、人物头像和带手胸像素描写生与默写练习。 3、水粉静物写生与默写练习。 4、人物速写写生与默写练习。 5、创作画、工艺设计练习。 6、美术理论。 教学要求: 1、30分钟——6小时不同时间段的素描与色彩的强化训练。 2、2分钟——30分钟不同人物静态、动态速写练习。 3、文艺理论概述,中外美术史论学习。 4、有选择学习装璜设计、环境艺术设计、工业产品造型设计、装饰绘画等专业设计练习。 |
欢迎光临 中国少儿美术网——叶子少儿美术网 (http://www.yzarts.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |