从传统陶艺到现代陶艺，离不开陶艺教育的发展

釉染 · 发表于 2012-9-24 13:00:24

                             从传统陶艺到现代陶艺，离不开陶艺教育的发展
   任何一种文化体系的艺术发明，它都是活动、转变着，是处于连绵不时的开展形态之中。这正如我国的传统陶艺一样，其源远流长，内在广博而精湛。在随同着人类文明的前史历程中，而且在人类前史的每个开展阶段，传统陶瓷艺术都一直闪灼着刺眼的光芒。而现代陶艺，能构成如斯山花烂漫、颜色纷呈的烂漫场面，除了得益于固有的传统陶瓷工艺特征的自动力和影响以外，还有开国以来履行的现代陶艺教育的影响。
      我们现在的陶艺教育是树立在现代艺术蓬勃开展的大布景下，现代陶艺教学的重点，也应该注重学生对传统和现代艺术的了解和志趣上。而作为艺术教育任务者，我们都具有更多的、更详细的形象思想。但是，跟着时代和社会的开展，现代陶艺教育不单需求丰厚多彩且又活泼的形象思想，并且还需求更系统、更深入的理论抽象思想。
      一、在现代陶艺教育中，起首应该主张进修、运用并承继和开展我国优异的传统陶瓷艺术之特征。
   在现代陶艺教育中，该当树立以特征的中华民族文明为中间的、向心式的现代陶艺教育系统，以传统为主轴的分散式的教育思想。在现代，因为没有真正深化地解读我国民族文明艺术中的精髓和糟粕，也没有对西方的文明艺术作具体深化地调查和研讨。因而，在中、西文明的碰撞中，很多人感应茫然手足无措。个中一些人唯恐本人“不现代”，就盲目地争论“西方文明中间论”“中华民族文明掉队论”，影响了很多人，缺乏对实际镇定和客观的考虑，甚至损失文明判别才能，随声附和，而我们该当对峙本人的特征和自傲。在现代陶艺教育中，该当以进修和承继传统民族文明为主，而民族文明是我们的魂魄，现代主义艺术中的一切有益的、有用的、革命的和富有生气的局部都能为我所用。也只要如许，我国的现代陶艺教育才干既具有本人的特征和相貌，又能活着界艺术教育中据有一席之地。
二、在现代陶艺教育中，尤其要注重培育学生的专业的文明理论、优越的人文涵养和创作设计的才能。
      在现代陶艺教育中，人的理论、人文涵养是至关主要的，而其影响则是深远的。我国早期的艺术教育家们，大多有较好的国粹功底，又有较好的西方文明的功底，他们都遍及留意到文明理论涵养的主要性。“艺品如人品”，艺术到最终，就是看一小我的思维和修养凹凸条理了。而在必然的状况下，现代陶艺中的艺术创作和设计，是两个完全分歧的概念，但又有难以分隔的恍惚性。在现代陶艺的创作中，又经常会触及到造型的设计，全体的装饰设计，并且往往是至关主要的。从视觉艺术的角度来看，一切艺术创作都是设计艺术，即便是雕塑、绘画、修建，都是视觉艺术设计的构成局部。而现代陶艺教育中的设计认识，其艺术水准的要求也与时俱进，愈来愈高。但不要纯真地逗留在设计的要求上，而应该在培育学生的现代陶艺综合性创作才能上。
三、在现代陶艺教育中，还该当经过规则的教育办法和伎俩，来增强教员步队对我国传统文明、艺术的进修和人文涵养，使教员的学术程度和喜欢国主义相连系来进步看法。
   在当今青年教员步队中，有些教员本身的国粹文明还非常单薄，尤其对传统陶艺文明还知之甚少，对西方的现代陶艺文明也是一知半解。因而，要进步和强化对民族文明的自傲心，是我国现代陶艺教育的根本容身点。
   另一方面，在现代陶艺教育办法上，要进一步增强对我国传统艺术、传统工艺美术、传统陶艺的宣传和具体再看法，并持之以恒地增强对这些方面的研讨、发掘和整顿，并用之于现代陶艺教育中。
   尤其在现代陶艺教育中，该当要肄业生应用必然的工夫，深化到各陶瓷产区，既向民间艺人进修精深的身手，又要和他们进行必然成效的协作。这种协作，可以互相扬长避短，应该作为陶艺教育中的一个尊敬传统的主要规律。从将来的要乞降开展目光看，发明性地加以革新和运用我国民族文明艺术和陶艺的传统，并在教育中贯彻和开展下去，是进步现代陶艺教育程度的有用路子之一，也是争夺我国现代陶艺教育在将来世界陶艺教育中，能独领风流的先决前提。在现代陶艺上没有立异，在教育上没有这种预备，我们的现代陶艺就成为空中楼阁，如美景虚设，而没有根底和意义。
此外，在现代陶艺教育中，还要注重增强对西方的文明、艺术和现代陶艺的研讨，并在教育中加以运用和施行。经过对西方现代文明艺术和陶艺的研讨，能看到西方现代艺术活动中释放出来的思想习气、自在认识和发明精力，让学生们能透过景象看实质，能灵敏地为我所用。

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