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| 7-8岁（1-2年级）本学段的学生具有一定的观察能力、表现能力及协调能力、想象能力，但是，被传统的符号教学模式所束缚，要先破后立，使学生建立自己的思维模式，把内心所想完整的表现出来 |
| 以基本线条为主，通过线的各种组成及变化，了解线的构成及油画棒的重彩平涂，为以后课程打下基础 |
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| | | 让学生看一些关于流水、梯田、树林、烟花等的图片，感受线的快慢、粗细、方向等带来的韵律美，并说出自己的感受 | |
| | | 让每个学生说出三至五种图形，然后讨论各种图形的变化由来，让后大家随意组合成完整作品 | |
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| | | 让学生一起探讨太阳人通过神力改变了大树，使其具有超能量，突出“神奇”二字 | |
| | | 让孩子大胆想象太阳人和神奇树发现了地球上的神秘来客（外星花园） | |
| | | 告诉每个孩子都有自己的庄园梦，突出庄园的场景，注意房屋及树木的前后关系，让孩子想象太阳人会把庄园建造成什么样子 | |
| | | 捡一些叶子让孩子去观察讨论上面的变化，然后每人画出多片叶子，剪下来穿成叶子帘 | |
| | | 看图片了解常见昆虫的习性和动态，重点分析瓢虫蜗牛的形态，然后画出平涂填色，使之鼓起，固定在上节课的树叶帘上 | |
| | | 让孩子看各种形态的公鸡图片，说出公鸡身上的色彩变化并表演动态，画出自己心中的大公鸡 | |
| | | | 彩色打印纸 彩色卡纸 订书机 胶棒 双面胶 皱纹纸 |
| | | 让孩子讲关于狐狸的故事并表演、了解其性格特征，素描纸画出狐狸，涂色剪下贴在卡纸上加背景 | |
| | | 观察一串葡萄从上至下的形状变化，说说葡萄是怎样生长的，用皱纹纸在素描纸上卷出葡萄，绿卡剪出叶子，贴出与葡萄的的关系，添加葡萄藤与葡萄架 | |
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| | | 用手制作一些小球，想办法使其变成线，接着砌成面，从而引入罐子，并对其进行装饰 | |
| | | 欣赏一些瓷器图片，了解瓷器的花纹变化，并讨论瓶口瓶身瓶肚处的纹理组织与变化 | |
| | | 对自己做的陶泥上色看看自己喜欢什么色系，让自己的作品变得更完整 | |
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发表于 2014-3-27 14:05:24
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